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 의식을 바탕으로 한 교육의식을 바탕으로 한 교육은 이행하기 매우 쉽습니다. 매우 간단하게, 학생들이 하루에 두 번 잠시 초월명상을 하는 것입니다. 또한 고학년 학생들은 상급기법인 TM-시디 프로그램과 공중부양도 시행합니다. 이런 기술은 의식 발달을 위한 이상적인 교육을 낳습니다. 학생들 또한 스트레스를 받지 않고 행복과 우정을 촉진하는 이런 환경에서 교육받는 것을 매우 좋아합니다. 전통적으로, 교육은 학생들이 공부하는 것에만 주로 중점을 두었습니다. 하지만 이제까지 교육에는 인식자, 즉 주체의 완전한 가치를 개발하는 것이 부족했습니다. 그러므로 모든 학생의 창의적인 잠재력을 드러나게 할 수 있는 수단이 부족했던 것입니다.
During the Transcendental Meditation program, early (sensory) components of the brain’s response to somatosensory stimuli are more widely distributed across the cortex, indicating greater participation of the whole brain in the response to a stimulus. Reference: Human Physiology 25: 171–180, 1999.
1970년부터 초월명상의 효과에 대한 과학적 연구는 계속되어 왔습니다. 그 결과 고등학교 학생들 사이의 지능 증가, 불안 감소, 학업성적 향상, 성취력,창의력,자신감 증가, 그리고 인내심,친절,믿음 증가를 보여주었습니다.
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“It’s as if the knowledge from the teacher is absorbed into the silent pool of my awareness and remains there undisturbed for me to retrieve it whenever I need to.”—Emily Marcus, National Merit Scholar Finalist, 2000 
“When I attended my local public high school, I started every day with a knot of anxiety and apprehension in my stomach. When I entered Maharishi School as a sophomore, I felt as if I was in a dream: the teachers were kind and compassionate, and the students were instantly accepting and inclusive. What a difference!” —Jennifer Maidment |
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